حساب معدل متوسط الإتقان المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة (المؤسسة)

صيغة حساب معدل المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة هي عملية حسابية تولي الأولوية إلى المواد التي تم تسجيلها مؤخرًا، ما يسمح بقياس أفضل لمعدل النمو عبر مكافأة الطلاب على المستوى الذي وصلوا إليه دون معاقبتهم على النقطة التي بدأوا منها.

يعرض معدل المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة درجة تعلم تعبر بشكل كبير عن مستوى الإتقان الحالي للطالب. إن استخدام عبارة "المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة" هو في الواقع غير بديهي؛ حيث تفترض هذه العملية الحسابية إحصاء معدل النمو وإيضاحه بمرور الوقت.

فتنظر صيغة معدل المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة بعين الاعتبار إلى الدرجات أو الملاحظات بمرور الوقت وتراعي أن الدرجة الحديثة هي الدرجة الأكثر تمثيلًا لمستوى الإتقان الحالي للطالب، ومن ثّم تولي الأولوية إلى تلك النتيجة. هذا يختلف عن معدل المتوسط المستقيم المهتم بحساب مدى التقدم منذ بداية عمل الطالب إلى الأحدث بالقدر نفسه من الأهمية.

يتم تحديد أحدث ملاحظة حسب الطابع الزمني لأحدث نتيجة أصلية، وليس لأحدث تعديل تم على الدرجات. على سبيل المثال، إذا قام مدرس بتغيير درجة الطالب بعد تقديرها بالفعل، فإن حساب الإتقان لأي أهداف متوافقة سيظهِر النتيجة حسب هذا التعديل فقط باعتباره أحدث ملاحظة إذا كانت النتيجة الأصلية هي الأحدث.

استخدام معدل المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة

يستخدم المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة متغيرًا يسمى "معدل التناقص" يعمل على تحديد الوزن النسبي لدرجات الطالب الأحدث مقابل درجاته السابقة.

في Mastery Settings (إعدادات الإتقان) الخاصة بصفحة Mastery (الإتقان) الخاصة بمقررك، يتمتع المدرسون باستخدام خيار إدخال معدل التناقص الخاص بهم عند استخدام صيغة المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة. القيمة الافتراضية لمعدل التناقص على منصة Schoology هي 75%.

بدءًا من 1 يوليو 2018، يعد Decaying Average (المتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة) هي العملية الحسابية الافتراضية لإعداد تقارير إتقان الطلاب في مقررات Schoology التي تم وضعها حديثًا.

لنفترض قيامك بتقييم معدل الإتقان في مقررك على مقياس مكون من أربع نقاط، واستخدمت معدل التناقص الافتراضي البالغ 75% مع العملية الحسابية للمتوسط المستند إلى كل من الدرجات القديمة والحديثة. وقمت بمحاذاة خمسة واجبات إلى Learning Objective A (هدف التعلم أ). في أثناء فترة المقرر، حصل الطالب على الدرجات التالية في هذه الواجبات بترتيب زمني: 2، 1، 3، 4، 3. يُرجى ملاحظة أن الملاحظات مرتبة حسب أول وقت تم تصحيحها فيه.

• Mastery Score (درجة الإتقان) في Objective A (الهدف أ) بعد الملاحظة الأولى: 2 * 100% = 2
• Mastery Score (درجة الإتقان) في Objective A (الهدف أ) بعد الملاحظة الثانية: (2 * 25%) + (1 * 75%) = 1.25
• Mastery Score (درجة الإتقان) في Objective A (الهدف أ) بعد الملاحظة الثالثة: (1.25 * 25%) + ( 3 * 75%) = 2.56
• Mastery Score (درجة الإتقان) في Objective A (الهدف أ) بعد الملاحظة الرابعة: (2.56 * 25%) + (4*75%) = 3.64
• Mastery Score (درجة الإتقان) في Objective A (الهدف أ) بعد الملاحظة الخامسة: ( 3.64 * 25%) + (3 * 75%) = 3.16

النتيجة النهائية Objective A (للهدف أ) = 3.16

كما يتضح أمامك، تولي هذه العملية الأولوية إلى أحدث ملاحظة، بينما تسمح تدريجيًا بزيادة "الرأفة" فيما يخص الدرجات الأولى القديمة بمرور الوقت.

يُرجى ملاحظة أن هذا المثال يستخدم الأعداد الصحيحة لتبسيط الشرح. عند التنفيذ، تستخدم خوارزمية Schoology درجة خامًا من النقاط المستلمة مقسومة على إجمالي النقاط الممكنة لكل ملاحظة: