دفتر الدرجات المستند إلى المعايير - المُعلّمون
يسمح دفتر الدرجات المستند إلى المعايير للمعلمين بتقييم الطلاب بناءً على إتقان المهارات وقياس تعلم الطلاب أثناء تقييم فاعلية التدريس.
بمجرد مواءمة المواد مع الأهداف وتصحيح الواجبات المرسلة، يمكنك تتبع إتقان الطلاب في دفتر الدرجات المستند إلى المعايير.
كيفية الوصول إلى دفتر الدرجات المستند إلى المعايير
للوصول إلى دفتر الدرجات المستند إلى المعايير:
انقر فوق Mastery من العمود الأيسر داخل المقرر الدراسي. هذا يُلقي نظرة عامة على الفصل الدراسي مع قائمة بالأهداف الرئيسية ذات المستوى الأعلى المستخدمة في المقرر:
Mastery - نظرة عامة إلى الفصل
تعرض منطقة Mastery - نظرة عامة إلى الفصل الأهداف الرئيسية ذات المستوى الأعلى التي تمت محاذاة مواد المقرر بها:
بالنسبة إلى كل هدف تعليمي رئيسي يتماشى مع المقرر، تعرض النظرة العامة إلى الفصل درجة احتراف الطالب بشكلٍ عام بما في ذلك متوسط الدرجات والرسم البياني الذي يحدد عدد الطلاب ومواءمة مهارات الاحتراف الخاصة بهم على مقياس الاحتراف في المنطقة.
تعرض النظرة العامة إلى الفصل الحساب التراكمي للهدف الرئيسي ذي المستوى الأعلى الذي يتماشى مع مواد المقرر الدراسي. هنا يمكنك الانتقال إلى الأسفل لعرض حسابات التجميع الإضافية ودرجات أهداف التعلم ودرجات المواد الفردية.
- سيعتمد عدد مستويات أهداف التعلم المتاحة على إعداد الاحتراف المخصص لمنطقتك.
- يتم تعيين مقياس درجات الاحتراف على مستوى النظام. نوصي بالتواصل مع جهة اتصال الدعم للحصول على مزيد من المعلومات حول مقياس الدرجات المحدد في مدرستك.
عرض أهداف الاحتراف والتعلم
انقر فوق الهدف الرئيسي من النظرة العامة إلى الفصل للحصول على عرض تفصيلي لمستويات الهدف الرئيسي وأهداف التعلّم التي تتوافق معها - واعتمادًا على مقياس درجات إتقان منطقتك - قيم نقاط إتقان الطلاب أو مستوى الإنجاز.
يحتوي دفتر الدرجات المستند إلى المعايير على:
- الأعضاء - يتم ترتيب أعضاء المقرر حسب الاسم الأخير والاسم الأول. لا يمكن فرز أعضاء المقرر بترتيب آخر.
- متوسط الدرجات - يسرد متوسط قيم النقاط لكل طالب أو لكل هدف تعليمي أو هدف رئيسي. تشير الخلية الفارغة إلى أنه لم يتم تصحيح الطالب لهذا العنصر.
- بشكل عام - يسرد القيمة الإجمالية لنقطة الاحتراف لكل طالب.
- أهداف التعلم - الأهداف التعليمية التي تتوافق معها مواد المقرر، أو الهدف الرئيسي الذي يحتوي على أهداف تعليمية تمت مواءمتها. يتم عرض قيمة النقطة أو مستوى الكفاءة استنادًا إلى مقياس درجات الاحتراف المحدد على مستوى النظام بجوار كل طالب تحت الهدف المقابل.
انقر فوق عرض التفاصيل في الجزء العلوي من دفتر الدرجات للحصول على متوسط درجة احتراف الفصل وتفصيل الطلاب بناءً على مستوى تحصيلهم في الاحتراف:
انقر فوق أي هدف تعليمي في دفتر الدرجات لمعرفة مواد المقرر التي تتوافق مع هذا الهدف:
انقر فوق عنوان العنصر لعرض مواد المقرر:
كيف يتم حساب مستويات إنجاز الاحتراف في دفتر الدرجات المستند إلى المعايير مقابل كيفية ظهورها في دفتر الدرجات التقليدي؟
يتم احتساب درجات الكفاءة للطلاب أو مستويات الإنجاز لأهداف التعلم بناءً على مقياس درجات الاحتراف المحدد على مستوى المنطقة. نوصي بالتواصل مع جهة اتصال الدعم للحصول على مزيد من المعلومات حول مقياس درجات الاحتراف في المنطقة التعليمية. يتم حساب الحسابات المُقرّبة، أو درجات الكفاءة للأهداف الرئيسية، من خلال حساب متوسط درجات أهداف التعلم المرتبطة المتاحة في قسم المقرر.
في المثال التالي، تحتوي المهمة على الإعدادات التالية:
- مجموع النقاط 100
- تم تعيين مقياس دفتر الدرجات إلى رقمي
- يتم تعيين مقياس درجة الاحتراف في المنطقة التعليمية بواسطة مسؤول النظام إلى مقياس مكون من 4 نقاط
- تتم المواءمة مع أربعة أهداف تعليمية في المنطقة
حصلت الطالبة راشيل سميث على الدرجة التالية بناءً على نموذج التقييم:
نظرًا إلى أن المنطقة التعليمية تستخدم مقياس احتراف مكونًا من 4 نقاط وحصل الطالب على 12 نقطة من أصل 16 نقطة ممكنة، فسيحصل الطالب على درجة للمهمة حسب الهدف في دفتر الدرجات المستند إلى المعايير استنادًا إلى مقياس إتقان المنطقة، وسيحصل الطالب على درجة للمهمة في دفتر درجات المقرر التقليدي.
يعرض دفتر الدرجات المستند إلى المعايير درجة الكفاءة حسب كل هدف تمت محاذاته:
يعرض دفتر الدرجات التقليدي إجمالي النقاط كما هو موضح في أداة دليل التقييم. يتم حساب الدرجة الإجمالية للمادة بناءً على درجات الهدف ويتم عرضها في مقياس دفتر الدرجات الخاص بالمادة. في مثالنا، هذا هو المقياس الرقمي:
(نقاط الاحتراف التي تم الحصول عليها/إجمالي نقاط الاحتراف الممكنة) * (عدد النقاط الإجمالية الممكنة)
12/16 = 0.75 * 100 = 75/100
الواجبات المرسلة المتعددة
بالنسبة إلى مواد المقرر التي تقبل العديد من الواجبات المرسلة، يمكن للمدرسين تحديد الدرجة التي يتم استخدامها في دفتر الدرجات المستند إلى المعايير بنفس الطريقة التي يحددون بها الدرجة المستخدمة في دفتر الدرجات التقليدي: من منطقة إعدادات المواد.
التقييمات
يمكنك أن تختار هل التصحيح يتم تحديده من خلال: أعلى درجة أم النتيجة الأخيرة.
امتحان/اختبار
يمكنك أن تحدد هل يتم تحديد الدرجة من خلال: الدرجة العالية، أم آخر درجة أم متوسط الدرجة.
فيما يلي توضيح لكيفية عرض هذه الإعدادات للدرجة أو مستوى الإنجاز في دفتر الدرجات التقليدي مقابل دفتر الدرجات المستند إلى المعايير:
| إعدادات الدرجة النهائية | دفتر الدرجات التقليدي | دفتر الدرجات المستند إلى المعايير |
| الأعلى | يعرض أعلى الدرجات | يعرض أعلى ملاحظة في جميع عمليات الإرسال |
| الأخير | يعرض درجة أحدث واجب مُرسل | يعرض الملاحظة الخاصة بأحدث واجب مُرسل |
| متوسط | يعرض متوسط جميع درجات الواجبات المُرسلة | يعرض متوسط جميع درجات أهداف التعلم (لهدف تعليمي معين) |
الأسئلة المتكررة
هل يمكنني نسخ مواد المقرر الدراسي المتوافقة مع أهداف التعلم إلى مقرر دراسي أو مصادر أخرى؟
نعم. يمكنك نقل مواد المقرر ذات الأهداف التعليمية المتوافقة بين المصادر والمجموعات والمقررات والاحتفاظ بالمحاذاة.
لقد استخدمت Mastery سابقًا. هل يمكنني استخدام مواد تتماشى مع أهداف التعلم من Mastery في مقرر آخر يستخدم District Mastery؟
يمكنك نسخ المواد إلى المقرر، ومع ذلك، ستتم إزالة أي أهداف تعليمية وقواعد متوافقة لا تتطابق مع مكتبة احتراف المقرر الوجهة. بمجرد نسخ المادة إلى مقرر أخرى، ستحتاج إلى مواءمة أهداف التعلم من مكتبة الاحتراف المعينة.
هل يمكنني تحرير مقياس درجات الاحتراف؟
تتم إدارة مقياس درجات الاحتراف على مستوى النظام. نوصي بالتواصل مع جهة اتصال الدعم للحصول على مزيد من المعلومات حول مقياس درجات الاحتراف في مدرستك.
كيف أقوم بتمكين عرض Mastery للطلاب وأولياء الأمور؟
لكي يتمكَّن الطلاب من الوصول إلى درجة الاحتراف المقرر، يجب أولًا تمكين إذن عرض درجات الاحتراف التي تم الحصول عليها على مستوى النظام:
تواصل مع جهة اتصال الدعم الخاصة بك لتأكيد كون هذا الإذن ممكّنًا لمنطقتك التعليمية أو لا. بمجرد تمكينه، يمكنك تمكين إذن السماح للأعضاء بعرض تفاصيل احتراف الطالب من منطقة إعداد الدرجة في مقررك الدراسي:
يمكن للطلاب الوصول إلى Mastery من القائمة اليسرى داخل المقرر:
سيتمكن الآباء أيضًا من الوصول إلى درجة احتراف أطفالهم عند وصولهم إلى المقرر الذي يدرسه أطفالهم عبر عرض نشاط الطفل في حسابهم.