استيراد مكتبة أهداف المنطقة (مسؤولو النظام)

أهداف التعلم في منصة Schoology

عند تمكين ميزة إتقان المنطقة لمؤسسة، ستتوفر علامة تبويب إضافية في منطقة Import (الاستيراد) تحمل اسم District Objectives (أهداف المنطقة). للانتقال إلى هذه المنطقة:

1. انقر على Tools (الأدوات).
2. حدد School Management (إدارة المدرسة) من القائمة المنسدلة.
3. انقر على Import (استيراد) الموجودة في قائمة التنقل.
4. انقر على علامة التبويب District Objectives (أهداف المنطقة) .

هذا هو مكان استيراد ملف أهداف التعلم لديك وإنشاء مكتبتك.

مكتبة أهداف المنطقة

District Objective Library (مكتبة أهداف منطقتك) هي مكان تخزين جميع أهداف التعلم وأولياء الأمور الخاصة بمنطقتك. ستتشارك منطقتك في مكتبة واحدة تحتوي على جميع أهدافك وإعداداتك. كما سيتوفر لأي مبنى يستخدم أهدافًا موجودة في تلك المكتبة إعداد المنطقة المطبق على دفتر الدرجات المستند إلى المعايير.

تسمح ميزة إتقان المنطقة بالتسلسلات الهرمية غير المتكافئة للمعايير. ما يعني أن أهداف التعلم في المكتبة نفسها لا تحتاج إلى أن تتميز بعمق الاستيعاب نفسه، وكذلك يعني إمكانية توفر عدد مختلف من المستويات القياسية ضمن الهيكل الهرمي الخاص بك.

• بعد استيراد ملف هدف التعلم الأول، سيظهر أمامك شريطٌ في علامة تبويب الاستيراد لديك لإعلامك بمدى عمق استيعاب مكتبتك.

على سبيل المثال، خذ المعيار الأساسي المشترك ELA التالي:

المعيار الأساسي المشترك لآداب اللغة الإنجليزية

القراءة: الأدب

الصف 4

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.1

إذنCCSS.ELA-LITERACY.RL.4.1 هو هدف التعلم. حيث يمثل الرقم 4 عمق معرفة به، ويحمل 3 أهداف رئيسية فوقها في التسلسل الهرمي (الصف 4، قراءة: الأدب، آداب اللغة الإنجليزية). إذا استوردت أحد المناطق هذا الهيكل، فيمكنك أيضًا استيراد هياكل بعمق أكثر من 4 أو أقل منه. ما يتيح للمناطق حرية تخصيص مكتبتها بالكامل. فعلى سبيل المثال:

المعيار الأساسي المشترك لمادة الرياضيات

المدرسة الثانوية: الدوال

الدوال المثلثية

الصفوف 11-12

CCSS.MATH.CONTENT.HSF.TF.A.1

مهما يكن عدد المستويات التي تتضمنها المنطقة في ملف استيراد أهداف منطقتها ; فإن التسلسل الهرمي لهدف التعلم قابل للتخصيص إلى 20 مستوى.

يمكن تجميع العديد من أهداف التعلم ضمن هدف ولي الأمر:

المعيار الأساسي المشترك لآداب اللغة الإنجليزية

القراءة: الأدب

الصف 4

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.1

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.2

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.3

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.4

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.5

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.6

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.7

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.8

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.9

CCSS.ELA-LITERACY.RL.4.10

يمكن أن تجتمع العديد من أهداف أولياء الأمور في إطار هدف ولي أمر واحد في مستوى أعلى:

المعيار الأساسي المشترك لآداب اللغة الإنجليزية

القراءة: الأدب

رياض الأطفال

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.1

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.2

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.3

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.4

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.5

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.6

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.7

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.8

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.9

CCSS.ELA-LITERACY.RL.K.10

الصف 1

أهداف التعلم

الصف 2

أهداف التعلم

الصف 3

أهداف التعلم

الصف 4

أهداف التعلم

الصف 5

أهداف التعلم

الصف 6

أهداف التعلم

الصف 7

أهداف التعلم

الصف 8

أهداف التعلم

الصفين 9-10

أهداف التعلم

الصفان 11-12

أهداف التعلم

المعلومات المضمنة في مكتبة أهداف التعلم

توجد ست سمات ضمن الأهداف في إتقان المنطقة.

الحقل	الوصف
external_id	تسلسل تعريف أو رقم فريد عبر مؤسستك بأكملها. يمكن استخدام هذا الحقل لإدخال قيمة CASE GUID إذا كنت تسحب البيانات من مستودع CASE أو نظام تعريف داخلي أو من معايير المؤسسة نفسها. قد يشبه هذا العنوان ولكن ليس بالضروري أن يكون مثله. هذا الحقل مطلوب.
العنوان	يمثل هذا عنوان هدف التعلم أو هدف ولي الأمر. يمكن أن يكون عبارة عن مجموعة قصيرة من الكلمات (على سبيل المثال: نطاق القراءة، ومستوى تعقيد النص) أو يمكن أن يأتي من خارج مؤسستك ويمكن استخدامه لتتبع المعيار مرة أخرى إلى المصدر الذي تم إنشاؤه، مثل Common Core أو NextGen. (على سبيل المثال. CCSS.ELA-LITERACY.RI.3.10). يجب أن تكون عناوين أهداف التعلم فريدة في جميع أنحاء المؤسسة. لا يلزم أن يكون عنوان هدف ولي الأمر فريدًا. يبلغ الحد الأقصى للحروف في العناوين 255 حرفًا.
display_title	سيظهر اسم العرض لهدف التعلم في دفاتر درجات المعلمين والتقارير الموجهة إلى الطلاب. إذا تُركت فارغة، فسيتم عرض القيمة التي تم إدخالها في حقل العنوان بشكل افتراضي. يبلغ الحد الأقصى للحروف في أسماء العرض 255 حرفًا.
الوصف	ستظهر التفاصيل الإضافية الخاصة بهدف التعلم في دفاتر درجات المعلمين والتقارير الموجهة إلى الطلاب.
النوع	تشير قيمة الهدف إلى أن هذا العنصر هو هدف تعلم تمت موافقته مع المواد. تشير قيمة ولي الأمر إلى أن هذا العنصر مخصص للتنظيم وإعداد التقارير< إذ أ، سيحتوي على أهداف التعلم أو أهداف أولياء الأمور الأخرى في التسلسل الهرمي ضمن أهداف التعلم لديك. يتعين عليك استخدام المصطلحات الدقيقة كما وردت objective (الهدف) أو parent (ولي الأمر) في ملف الاستيراد الخاص بك. هذا الحقل حساس لحالة الأحرف، وأي استيراد لأي قيمة مغايرة سيؤدي إلى حدوث خطأ.
parent_id	يستخدم هذا الحقل لتحديد مجموعة أهداف التعلم لهدف تعلم أو هدف ولي أمر معين. يجب أن تشير جميع parent_id الإدخالات إلى هدف ولي الأمر الموجود في الملف أو الموجود بالفعل في مؤسستك. إذا لم يتم إدخال أي قيمة، فسيمثل هذا العنصر جذرًا جديدًا في الجزء العلوي من التسلسل الهرمي لأهداف التعلم لديك.

إنشاء ملف استيراد لأهداف المنطقة

عند إنشاء ملف الاستيراد الخاص بك، فإن أفضل ممارسة هي البدء بتحديد الأهداف والمعايير المراد استيرادها إلى منطقتك. فور تأكيدك لتلك الإدخالات، يمكنك تحديد عدد مستويات أهداف ولي الأمر التي تحتاجها في جميع المواد.

إليك مثالًا لمراجعة معايير الدولة الأساسية المشتركة لآداب اللغة الإنجليزية، إذ تقرر تضمين الأهداف التالية في مكتبة أهداف منطقتك:

القراءة: الأدب

الصف 1

CCSS.ELA-Literacy.RL.1.3
الأفكار والتفاصيل الرئيسية # 3
وصف الشخصيات والإعدادات والأحداث الرئيسية في القصة، باستخدام التفاصيل الأساسية.

CCSS.ELA-Literacy.RL.1.10
نطاق القراءة ومستوى تعقيد النص
مع توفر التشجيع والدعم، تتم قراءة النثر والشعر بمستوى تعقيد مناسب للصف 1.

الصف 5

CCSS.ELA-Literacy.RL.5.2
الأفكار والتفاصيل الرئيسية # 2
تحديد موضوع القصة أو الدراما أو القصيدة من التفاصيل الواردة في النص، بما فيها طرق استجابة الشخصيات في القصة أو الدراما للتحديات أو كيف يظهر تأثر المتحدث بموضوع ما في القصيدة، وكذلك تلخيص النص.

CCSS.ELA-Literacy.RL.5.4
استخدام الكلمات والبنية # 1
تحديد معانى الكلمات والعبارات كما أتى استخدامها في النص، بما في ذلك اللغة التصويرية مثل الاستعارات والتشبيهات.

قراءة: المهارات التأسيسية

الصف 2

CCSS.ELA-Literacy.RF.2.4.A
الطلاقة #1
القراءة بدقة وطلاقة كافية تدعم فهم الموضوع. قراءة النص على مستوى الصف بهدف التوضيح والفهم.

CCSS.ELA-Literacy.RF.2.4.C
الطلاقة #3
القراءة بدقة وطلاقة كافية تدعم فهم الموضوع. استخدما السياق لتأكيد التعرف على الكلمات وفهمها أو تصحيحها ذاتيًا، وإعادة القراءة عند الحاجة.

الصف 5

CCSS.ELA-Literacy.RF.5.3.A
الصوتيات والتعرف على الكلمات
معرفة وتطبيق الصوتيات على مستوى الصف ومهارات تحليل الكلمات في تحليل مقاطع الكلمات. استخدام المعرفة المشتركة لجميع المراسلات الصوتية بين الحروف الأبجدية وتقسيمات المقاطع وعلم الصرف (على سبيل المثال، الجذور واللواحق) لقراءة الكلمات متعددة المقاطع غير المألوفة بدقة داخل السياق وخارجه.

CCSS.ELA-Literacy.RF.5.4.A
الطلاقة #1
القراءة بدقة وطلاقة كافية تدعم فهم الموضوع. قراءة النص على مستوى الصف بهدف التوضيح والفهم.

بالنظر إلى المعايير، فإنها تندرج تحت تسلسل هرمي مكون من 4 مستويات:

معايير الدولة الأساسية المشتركة لآداب اللغة الإنجليزية

القراءة: الأدب

الصف 1

CCSS.ELA-Literacy.RL.1.3
CCSS.ELA-Literacy.RL.1.10

الصف 5

CCSS.ELA-Literacy.RL.5.2
CCSS.ELA-Literacy.RL.5.4

وكذلك

معايير الدولة الأساسية المشتركة لآداب اللغة الإنجليزية

القراءة: المهارات التأسيسية

الصف 2

CCSS.ELA-Literacy.RF.2.4.A
CCSS.ELA-Literacy.RF.2.4.C

الصف 5

CCSS.ELA-Literacy.RF.5.3.A
CCSS.ELA-Literacy.RF.5.4.A

لإنشاء هذه المعايير في ملفك، يتعين عليك إدراج مستويات هدف ولي الأمر أولًا واتخاذ الخطوات نحو مستوى تلو الآخر.

يتم إدراج الملف بالترتيب التالي:

1. المستوى 1 من أهداف أولياء الأمور (آداب اللغة الإنجليزية)
2. المستوى 2 من أهداف أولياء الأمور(القراءة: الأدب و القراءة: المهارات التأسيسية)
3. المستوى 3 من أهداف أولياء الأمور (القراءة: الأدب للصف الأول والصف الخامس و القراءة: المهارات التأسيسية للصف الثاني والصف الخامس)
4. أهداف المستوى 4

فور استيراد الملف، سيظهر في District Objective Library (مكتبة أهداف المنطقة) الخاصة بك.

استيراد ملف

الخطوة 1 - تحديد الملف

فور إنشاء ملفك، أرفق الملف المراد استيراده وانقر على Continue (متابعة).

الخطوة 2 - مطابقة الأعمدة

بعد ذلك، سيطلب منك تعيين الحقول الموجودة في منصة Schoology إلى الحقول الموجودة في ملفك. عند تحديد أحد الحقول من القوائم المنسدلة، ستظهر أمثلة للبيانات الموجودة في هذا العمود على الجانب الأيمن لتأكيدها.

فور تعيين جميع الحقول المطلوبة وأي حقول اختيارية قمت بتضمينها، انقر على Next (التالي).

الخطوة 3 - حل الأخطاء

إذا وجدت أي أخطاء أو مشكلات في الملف و تحتاج إلى حل، فستظهر لك في هذه الخطوة. بخلاف ذلك، سيتم توجيهك إلى الخطوة 4.

إليك فيما يأتي بعض الأمثلة على الأخطاء التي قد تظهر:

عدد غير متسق من أهداف أولياء الأمور أو أهداف التعلم بدون أهداف التعلم

• إذا كانت أي أهداف تعلم في ملفك تحتوي على عدد كبير جدًا أو قليل جدًا من أهداف أولياء الأمور، فسيتم تزويدك بقائمة.

المعلومات المفقودة في أحد الحقول المطلوبة

• إذا كانت حقول المعرف الخارجي أو العنوان أو النوع فارغة، فسيتم تزويدك بقائمة بها الأهداف التي تحتاج إلى تحديث.

التسلسلات الهرمية غير مرتبة

يمكن أن يحدث هذا بطرق عدة. إليك بعض الأمثلة:

• إذا كان أحد الأهداف يشير إلى نفسه بوصفه هدف ولي أمر.
• إذا كان أحد أهداف ولي الأمر أو هدف التعلم يشير إلى أحد أهداف التعلم بوصفه هدف ولي الأمر
• إذا كان أحد الأهداف يشير إلى هدف ولي أمر غير موجود

في حالة حدوث ذلك، ستظهر لك رسالة بخطأ في محتواها رقم صف ومعرف المرجع غير الصالح.

عدد كبير جدًا من الأحرف أو أحرف غير صالحة

يتم تحديد قيود كل حقل في المواصفات. إذا خالفت بيانات ملف الاستيراد قاعدة واحدة أو أكثر من هذه القواعد، فسيتم إخطار المستخدم أثناء هذه الخطوة.

الخطوة 4 - التأكيد

بمجرد حل أي أخطاء في الملف، يمكن استيراد الملف من خلال تحديد Confirm (تأكيد).

حسب حجم الملف، قد يستغرق الأمر بضع دقائق. اترك علامة التبويب هذه مفتوحة أثناء إجراء عمليات الاستيراد. فور اكتمال الاستيراد، تظهر رسالة نجاح العملية.

تحديث الأهداف باستخدام ملفات الاستيراد

بعد استيراد ملف هدف التعلم الأول، سيظهر أمامك شريط باللون الأصفر في علامة تبويب الاستيراد لديك لإعلامك بمدى عمق استيعاب مكتبتك. يجب أن تتميز جميع ملفات الاستيراد اللاحقة بالعمق نفسه.

وكذلك بعد الاستيراد الأول، سيتوفر لديك خيار إضافي فيما يتعلق بتحديث أهدافك. يمكنك الاختيار بين:

• Don"t update existing records (عدم تحديث السجلات الموجودة): سيؤدي هذا إلى ترك أي أهداف تم إنشاؤها مسبقًا في حالتها الحالية، بغض النظر عما يحتويه الملف الجديد.
• Update existing records using (تحديث السجلات الموجودة باستخدام) external_id: سيؤدي هذا إلى تعيين الأهداف الموجودة في مكتبتك إلى الأهداف الموجودة في الملف حسب external_id. سيتم تخطي أي سمات أخرى لهدف التعلم (بخلاف external_id) بالمعلومات الواردة في الملف.